启迪与智慧(中)期刊
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启迪与智慧(中)

Inspiration and Wisdom

《启迪与智慧》杂志内容既生动有趣,又启人心智,使孩子在繁重的课外阅读中,轻松地获取课本以外的知识。通过个性鲜明的人物,为孩子树立了一个个前进的“榜样”;通过寓意深刻的故事,使孩子懂得“知识”改变命运的道理;通过“情感”故事,使孩子懂得亲情、友情的珍贵;通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事,使孩子扩大视野,培养孩子求知探索的兴趣;还通过“成长”的经历、“思维”的启迪,告诉孩子如何做人、如何处事... 更多
主办单位:
吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
ISSN:
1674-389X
CN:
22-1391/G0
出版周期:
月刊
邮编:
130022
地址:
中国吉林省长春市卫星路5746号
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  • 作者: 邱美芳
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  6-6
    摘要: 我们总是忙碌于上课、批作业、课后辅导,为的是教好学生,提高他们的学习成绩。但是我们的辛勤是不是都有价值?为什么我们讲了再讲,学生还是不会?是我们不会教还是学生太笨?随着新课程的改革和新课程标...
  • 作者: 朱振华
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  13-13
    摘要: 心理学认为:人格主要包括自我意识、能力、气质、性格、兴趣、需要、态度、信念、价值取向等因素。正是人格因素的不同组合及不同表现水平使每个人都表现为不同的个体,每一个个体以此不同的表现而相互区分...
  • 作者: 巢志平
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  14-14
    摘要: 张红(化名),女,15岁,初中二年级学生,身高1.58米,穿着整洁大方,很有礼貌,性格内向。父亲是小学的教务主任。张红在小学时,成绩一直很优秀,上进心特别强,从小就自尊心强,爱面子,有洁癖,...
  • 作者: 高伟
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  17-17
    摘要: 教育的目的,除了要使学生具有高深的知识外,还应把培养学生的创新意识,提高学生的创造力放在重要的地位。因为具有创新能力的人才,才是社会主义建设所需要的新型人才。数学作为一门比较抽象,注重推理的...
  • 作者: 唐素琴
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  27-27
    摘要: 情境式教学模式是现代课程当中大力提倡的一种教学模式。本文试从情境式教学在思想品德课中的具体运用及注意的问题两个方面就行阐述。
  • 作者: 刘艳
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  28-28
    摘要: 作为一名长期工作、生活在农村的小学教师,我对于农村教育和农村生活有着深深的热爱和依恋,我也希望我的学生有着这种深深的热爱和依恋,但我也看到了由于经济、社会的发展,农村的教育和生活水平远落后于...
  • 作者: 汪茂香
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  34-34
    摘要: 如果说小学的语文教学是为学生以后的深造和运用打基础,那么识字教学就是基础之基础,然而识字教学又是小学低年级语文教学的一大难点,怎样把枯燥无味的识字课上得生动、有趣、快乐呢?我想决不能把识字教...
  • 作者: 陈惠娇
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  37-37
    摘要: 一、激发欲望形成写作需求心理学表明,思维训练可以促进语言发展,思维的发展需要多思。思辨,它不同于任何科学研究为探索事物背后的规律所需要的抽象思维,这是一种超越感性经验水平之上的纯理性的概念运...
  • 作者: 蒋金梅
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  39-39
    摘要: 长期以来,在小学数学教学中,人们对数学学科只致力于基础知识、基本技能与逻辑思维的教学与研究,而不善于发掘数学本身所特有的美,不注意用数学美来感染诱发学生的求知欲望,激发他们的学习兴趣,不重视...
  • 作者: 傅佳俊
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  41-41
    摘要: 新理念下的数学教学,应努力挖掘关联数学知识的厚重文化资源,实现数学教学"科学求真"与"人文熏陶"的视界融合。翻阅"人教版"教科书各册教科书"数学文化资源"都有体现,如何用活这些"教材资源"?...
  • 作者: 陈智健
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  44-44
    摘要: 新课程标准的基本理念指出:"数学教育要面向全体学生,人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。"关注人的主体性和尊重人的生命价值。近几年,小学数学课堂的教学观...
  • 作者: 赵瑜
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  48-48
    摘要: 语言,任何一门语言,都是一种复杂的关系型符号体系。记得张伯苓先生曾经说过这样的一段话:"语言这东西,不是随便可以学好的。"本民族语言学习是如此,学习外语更是如此。但,也不是没有办法,其中最重...
  • 作者: 张吉娜
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  52-52
    摘要: 《英语新课程标准》中指出英语课程最首要最重要的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。因为学习兴趣是引起学习动机、推动学生学习的一种重要的心理因素,小学英语教学要注意结合儿童...
  • 作者: 方阿銮
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  58-58
    摘要: 在从事小学音乐教育工作以来,我们常常听到许多老师抱怨:我们这些技能科的课堂教学组织如何如何的难,学生上课不听讲、扰乱课堂纪律等等。的确那些小学生好像也相当明了这些"副科"学好与不好没多大关系...
  • 作者: 巢玲艳
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  61-61
    摘要: 何为"原创性"呢?即:语文写作中常说的"有感而发",是发自内心的创作欲望,是一种情感的流露和创作的冲动!这也是绘画中的想象力、创造力等能力的体现,是根源本质,是最能感动人的地方。"技法"是美...
  • 作者: 黄建榕
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  64-64
    摘要: 幼儿自主学习是以尊重幼儿的独立人格,更好地发挥幼儿在学习过程中的积极性和主动性,让幼儿成为学习的主人的一种学习方式。中班是三年学前教育中承上启下的阶段,他们的自主意识开始萌芽,这是引导幼儿自...
  • 作者: 陈进文
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  65-65
    摘要: 上好一堂公开课很难,要上好一堂小学科学公开课就更不容易了,往往要做出许多前期的工作,老师们常这样唠叨:"科学课太抽象了"、"材料太多了,很难准备"、"毕竟上公开课的次数是很少的"……是啊,小...
  • 作者: 顾秀红
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  67-67
    摘要: 初中生物的课堂教学已经越来越开放,越来越灵活了,这是一个不争的事实,新课程的理念已经深入教师内心,已经在学生产生了明显的变化,这是一种十分可喜的现象,这使我们更有信心进行生物教学的改革,也更...
  • 作者: 池兵兵
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  68-68
    摘要: 这是上个学期的一节信息技术课,那节课的内容是浙江摄影出版社出版的信息技术六年级上第十五课《小小宣传员》,在上这节课前学生已经在上节课《茶中知真味》将需要的资料找好了。我讲授了一些新的内容后,...
  • 作者: 林凌燕
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  70-70
    摘要: 在我国新课程设置方案中,生命教育不是一门独立的课程,而是一种人文关怀,因而在学科教学中进行渗透就不失为一个重要的生命教育渠道。比较而言,语文学科充满人文情怀,在实施生命教育的过程中有着其他学...
  • 作者: 骆媛
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  74-74
    摘要: 陶行知先生曾批评过"中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑"。今天的儿童作为未来建设者,提高他们的各种能力,是培养德才兼备人才的需要,更是现代社会的需要。"一切真知来源于实践",...
  • 作者: 张卫红
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  75-75
    摘要: 我们要求教师认真钻研课程标准和教材,深入发掘课程标准的内涵和教材的隐性知识,并根据学生的思维发展水平,由教师精心设疑或引导学生质疑,用讨论的方法释疑,从而得出相应的结论。一、激疑课堂讨论的前...
  • 作者: 夏梅
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  79-79
    摘要: 写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起着重要的作用,应重视良好习惯的培养,科学指导,严格训练;从点画着手,扎实训练,引导学生细心观察,勤于思考在学习中发现规律,利用规律促进写字...
  • 作者: 庞亚曦
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  84-84
    摘要: 紧密联系学生的生活实际。用学生自己身边熟知的事物,借助于生活经验,让学生充分感知,引发新知的生成。在学生沉浸于生活体验时,及时地把生活经验概括为数学知识,把生活语言提升为数学语言,能充分利用...
  • 作者: 陈栋磊
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  86-86
    摘要: 星期六的晚上一场雷阵雨把我惊醒,接着持续的蛙叫使我久久不能人睡,听着听着,就想为什么雷雨之后会有蛙叫?第二天,捉了几只青蛙养在大水池内,观察了很久,既没有动静,也没有发出声音,奇隆!
  • 作者: 赵显辉
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  86-86
    摘要: 我是—棵绿色的竹子,生长在“青竹园”里。别看我小,其实我的用处可大了。我能吸进人类呼出的气体—一二氧化碳,排出氧气,让人在这里呼吸清新的空气,我还能将“青竹园”装点更美丽。
  • 作者: 武众庭
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  88-88
    摘要: 美国著名教育家布卢姆在谈到学校教育时说:"学校的目的应该包括各方面的情感成果,如果学校不对情感作评价,忽视评价情感目标,最终将导致忽视教育的情感方面,而过于强调了认知方面。"联想目前普遍存在...
  • 作者: 徐斌
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  89-89
    摘要: 小学数学新课标把"培养学生良好的学习习惯"作为素质教育的一个重要方面。"细心养成"作为其中的一个良好学习习惯。细心的养成,不仅可以使学生在今后数学审题、做题时少出错,而且还可以为其它学科的学...
  • 作者: 楼玉萍
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  90-90
    摘要: 一节语文课的成败取决于多种因素的影响,而教师能否有效的运用提问艺术则很大程度上制约着课堂教学效率的实现程度。正如西方学者德加默所评议的那样:"提问得好即教得好。"小学语文教师要想达到高效课堂...
  • 作者: 徐晓蓉
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  95-95
    摘要: "锋",是我新接上班里一个让人头疼的孩子:课堂上提问每每叫到锋,他总是一言不发;课间向他要课堂作业的时候,他每次都说还没做好,我也忍不住曾对锋大发雷霆,但看到孩子那无辜的眼神,我心里涌出一丝...

启迪与智慧(中)基本信息

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