低年级数学教学如何注重直观性、突出操作性

• 作者: 张瑗
• 来源期刊: 西北成人教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 注重 直观性 操作性
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育浅议
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1726字
• 语种: 中文

摘要

在低年级数学教学中,教师要结合学生年龄小、逻辑思维能力比较弱的特点,注重直观性教学,用直观教具激发学生的思维能力.同时要鼓励学生积极参与教学,为学生多提供动手操作的机会,使动手操作、亲身体验成为学生学习数学的重要方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑗		1	0	0.0	0.0