“教·学·习”在作曲专业课程中的关联与渗透

• 作者: 李末
• 来源期刊: 草原歌声：蒙汉文版
• 学科: 文学
• 关键词: 作曲专业课程 关联与渗透 教与学 实践
• 年，卷（期）: cygsmhwb_2013,（3）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: J614-4

摘要

艺术院校的作曲专业课程有着与其他专业课程的共性,但也存在着明显的自身特殊性。本文从"教"是决定作曲专业课程能否顺利进行的关键因素、"学"是影响作曲专业课程能否达到预期效果的重要过程、"习"是检验作曲教学是否达到最终效果的评判手段三个方面人手,对三者之间的相互关联与渗透加以阐述,以使作曲专业课的教学取得更好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李末	内蒙古大学艺术学院音乐系	4	0	0.0	0.0