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摘要:
语文课堂教学过程中,采用提问的方式可以使得师生间形成课堂学习的互动,而课堂提问也是一门技巧,尤其是在问题的设计以及提问的时机上,把握学生的心理动态,使课堂提问与学生的心理学习能力之间形成促进作用,以提问为手段提高学生的课堂活跃性.
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课堂教学
提问艺术
教学效率
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内容分析
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文献信息
篇名 语文课堂提问的心理学运用
来源期刊 文学教育(上) 学科
关键词 中学语文 课堂提问 心理学 应用
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 探索争鸣
研究方向 页码范围 128
页数 1页 分类号
字数 1588字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文
课堂提问
心理学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
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