什么样的课才是好课——好课：共性和个性的彰显

• 作者: 张继红
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 个性 课堂教学 评价表 设计者 标准 课后 教师 评课
• 年，卷（期）: hbjyb_2013,（3）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

每次听课．教师几乎都会拿到一张“课堂教学评价表”．需要他们课后依照表上的要求对这节课进行评价和打分。事实上．评价表所列的内容就是评课的标准。也是学校或者设计者所倡导的“好课”或“理想课”的标准。那么．什么样的课是好课？我们需要设计一个什么样的“课堂教学评价表”来评出我们心中的好课？有的人认为。完美无缺的课．就是好课。什么叫“完美无缺”？就是达到了“课堂教学评价表”的各项指标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张继红		19	3	1.0	1.0