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摘要:
语文教学一直强调学生的“听、说、读、写”训练,实际课堂教学过程往往忽略“说”的环节,也就造成了“满堂灌”的局面。在教师有效结合语文课堂以及互动性、技巧性前提下,有目的地展开课前三分钟小演讲活动,能切实有效地为口语交际创设平台。
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口语交际
教学
小学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 课前演讲--为口语交际创设平台
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 语文性 技能性 互动性 口语交际
年,卷(期) 2013,(24) 所属期刊栏目 中 学 教 育 研 究
研究方向 页码范围 162-162
页数 1页 分类号 G633.3
字数 2199字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.24.145
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研究主题发展历程
节点文献
语文性
技能性
互动性
口语交际
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
总被引数(次)
40809
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