多元化教学法在儿科护理学教学中的应用及评价

• 作者: 干丽君 赖雪花
• 来源期刊: 九江学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化教学 儿科护理学 应用 评价
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 社区医学教育(103)
• 页码范围: 25-26,98
• 页数: 3页
• 分类号: G642.04
• 字数: 1828字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨多元化教学法在儿科护理学教学中的效果.方法 选择我院2011级高职护理专业2个班学生为研究对象,一个班为实验组,另一个班为对照组.实验组采用多元化教学法,对照组采用传统教学法,比较两组教学效果.结果 实验组学生成绩明显高于对照组,理论知识两组比较p ＜0.05,问卷调查显示学生多项能力得以提高.结论 多元化教学法有助于提高护理学生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖雪花	九江学院护理学院	22	73	4.0	7.0
2	干丽君	九江学院护理学院	19	35	3.0	4.0