联想类比在近世代数教学中的运用

• 作者: 文毅玲
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 近世代数 教学 类比 联想
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 2960字
• 语种: 中文

摘要

近世代数以群环域等代数系统为研究对象,内容抽象,学生感到难以深入理解和掌握其中的精要.而将讨论联想类比运用在教学中,将新概念、性质和解题方法等与熟知的类似知识进行联系比较,找出神似的地方,可以帮助学生快速深入理解本质规律,提高学习效率和教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文毅玲	广西师范大学数学科学学院	3	10	1.0	3.0