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摘要:
“减负提质”背景下,“办好学校,教好学生”这一朴素命题反映了社会各界对优质教育的期盼。所谓“一个好校长就是一所好学校”,然而,什么样的校长才算好校长?怎样才能炼成好校长?需要一个标准来评估和引导。
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浅析义务教育学校教师绩效工资改革
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教育家型校长
校长专业发展
目标
层级论
大学校长专业化的实现路径研究
大学校长
专业化
实现路径
内容分析
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文献信息
篇名 好校长怎样炼成——《义务教育学校校长专业标准》大家谈——多专业才能当好校长——教育部教师工作司谈《义务教育学校校长专业标准》
来源期刊 今日教育 学科 教育
关键词 校长专业标准 义务教育学校 专业才能 教师工作 教育部 “减负提质” 优质教育 好学生
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G471.2
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研究主题发展历程
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校长专业标准
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教育部
“减负提质”
优质教育
好学生
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-150
2001
chi
出版文献量(篇)
7997
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9
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2366
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