教育质量观的“植物”模型

• 作者: 陈沪军
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育质量观 优质教育 教学行为
• 年，卷（期）: zjjxyj_2013,（6）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G640

摘要

本文就教育质量分析中，如何正确认识纸笔考试测量出来的“显性质量”与不能被纸笔考试量化的“隐性质量”之间的关系，及如何关注“隐性质量”，改进教育行为，走向优质教育做了阐析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈沪军		7	5	1.0	2.0