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摘要:
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中职教学中开展发展性课堂教学评价促进教师专业发展
发展性课堂教学评价
教师评价
教师专业发展
师生互动模式对教师专业发展的影响
师生互动
合作交流
专业发展
情感交流
思维碰撞
角色互换
积极参加课堂教学竞赛努力提升教师专业素养
课堂教学
竞赛
教师
专业素养
中职旅游专业发展性课堂教学评价研究
中职
旅游专业
发展性课堂教学评价研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 课堂教学评价对教师专业发展的影响
来源期刊 中国文房四宝 学科
关键词 课堂教学评价 教师专业发展 影响
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈亚庆 云南师范大学教育科学与管理学院 6 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学评价
教师专业发展
影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国文房四宝
双月刊
1006-1843
11-1745/G2
北京市朝阳区立清路7号院
出版文献量(篇)
4814
总下载数(次)
38
总被引数(次)
0
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