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摘要:
与北洋政府时期相比,南京国民政府时期的历史教科书在编写旨趣上发生了重要的变化,本文拟从“三民主义”政治理念的主体取向来说明其是如何发展变化的。依据马克思主义的“灌输”理论,政治意识是不能在学生思想意识里自发产生,必须通过外在的手段“灌输”给学生。南京国民政府成立以后,教育上一个突出的变化是“三民主义”
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篇名 “三民主义”政治理念的主体取向——南京国民政府时期历史教科书编写旨趣(一)
来源期刊 中学历史教学参考 学科 教育
关键词 南京国民政府时期 “三民主义” 教科书编写 历史教科书 政治理念 旨趣 北洋政府时期 “灌输”
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号 G423.06
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研究主题发展历程
节点文献
南京国民政府时期
“三民主义”
教科书编写
历史教科书
政治理念
旨趣
北洋政府时期
“灌输”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学参考
半月刊
1002-2198
61-1036/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
52-28 52-332
1972
chi
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