基于动机理论的高职学生英语学习动机分析

• 作者: 王永君
• 来源期刊: 济南职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 动机理论 高职学生 学习动机 探究
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教学与应用
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3698字
• 语种: 中文

摘要

在我国目前的高职英语教学中,着重强调对学生的基本技能以及运用能力的训练,从而培养高职学生对于英语的交际能力的提高.但在实际的实施过程中发现高职学生的英语读写能力、听说能力、人际交流沟通能力等其它英语综合能力低下,学习英语的兴趣、动机普遍较弱.就如何提高英语学习动机已成为广大师生、研究者等普遍关注的话题.本文将在二语习得动机理论的基础上对高职学生英语学习动机作出阐述和分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永君	山西大学工程学院	3	0	0.0	0.0