作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
美国数学家R·D·卡迈克尔曾说过:“数学和诗歌都具有永恒的性质。历史上,诗歌使得通常的交际语言变得完美,而数学则在创造描述精确思想的语言中起了主要作用。”数学是自然的语言,是思维的体操,是心灵的诗歌。数学,不仅拥有真理,而且还拥有至高的美。
推荐文章
探讨生活元素在小学数学课堂的应用
数学课堂
生活元素
小学
数学课堂双语教学初探
数学教学
双语教学
复合型人才
显著性检验
小学数学课堂中如何融入趣味元素
小学数学
课堂教学
趣味元素
初中数学课堂提问初探
初中数学
课堂提问
原则
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学课堂的“诗意”元素初探
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 数学课堂 元素 诗意 交际语言 诗歌 迈克尔 数学家 历史
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-73
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王岳 7 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
元素
诗意
交际语言
诗歌
迈克尔
数学家
历史
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
论文1v1指导