数学语言与教学

• 作者: 陈家梅(特级教师)
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学语言 数学教学 学习数学 数学思维 语言形式 语言表达 死记硬背 符号语言
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

斯托利亚尔说：“数学教学也就是数学语言的教学。”学生学习数学在一定程度上可以说就是学习数学语言，就是在不断内化、不断运用数学语言。学生准确灵活地掌握了数学语言，就等于掌握数学思维、表达和交流的工具。如果数学语言表达（即数学化）能力缺乏，就会死记硬背概念，而不能将其数学化，不能把自然语言形式转化为符号语言或其他数学语言形式，思维也就会受到抑制。所以，数学教学中教师一定要重视数学语言的教学。提高学生数学语言水平。

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1	陈家梅(特级教师)		1	0	0.0	0.0