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给学生自由 还课堂精彩
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摘要：
教师在课堂上应该智慧地运用好"进退之道"——有所为有所不为,既不能"越位"也不能"缺位",可以从下面几个方面着手,把学习的空间和时间还给学生,给学生更多自由,还课堂无限精彩:给学生"表达"自由,创课堂精彩生成:还学生"提问"自由,促思维尝试拓展;还学生"探究"自由,重知识主动建构。
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文献信息
| 篇名 | 给学生自由 还课堂精彩 | ||
| 来源期刊 | 湖南中学物理 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 自由 课堂 精彩 | ||
| 年，卷（期） | hnzxwl_2013,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 17-19 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.7 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
湖南中学物理
主办单位：
湖南师大
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-1875
CN：
43-1041/O3
开本：
16开
出版地：
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
5173
总下载数（次）
45
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