PBL教学模式在内科临床护理教学中的应用研究

• 作者: 王莉
• 来源期刊: 中国临床护理
• 关键词: PBL教学模式 护理教学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 153-155
• 页数: 3页
• 字数: 2110字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3768.2013.02.034

摘要

目的 探讨PBL教学模式在内科临床护理教学中的应用效果.方法 选择内科实习的40名学生为研究对象,将其随机分为传统教学组(对照组)和以问题为中心的教学法(PBL)与授课为中心的教学法(LBL)相结合的双轨教学组(实验组),通过理论考核及问卷调查评价教学效果.结果 实验组理论考试成绩明显高于对照组;实验组学生对该组的教学方法满意,认为PBL教学模式应该推广,认为该教学模式强化了学生各种能力.结论 PBL教学模式对提高内科临床护理教学的教学质量有积极意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莉		15	73	6.0	8.0