泼墨留白 突降取胜——《木笛》与言语节奏之约

• 作者: 肖绍国
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 笛 节奏 文本 教学
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: TS953.22

摘要

2006年，我推出了《木笛》一课。《木笛》的教学我力求层层叩击文本，在学生、教师、文本的多向互动对话中，在“泣”和“诉”两个层面上铺设“幽幽笛声如泣如诉，荧荧烛光告慰亡灵”的情感主线，立体、多维地推进教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖绍国		29	0	0.0	0.0