＂寻找意义＂：概念教学不可或缺的环节

• 作者: 王文英
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 概念教学 意义 小学数学教材 客观事物 数学学习 数学概念 概念学习 内容
• 年，卷（期）: xxsxjy_2013,（6）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G624.5

摘要

概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的反映。在小学数学教材中，涉及有很多概念，这些数学概念是学生数学学习的重要内容，是学生计算和解决问题的重要依据。因其特殊的地位和作用，概念教学已经引起广大教师的关注。然而在现实教学中，概念学习并非如人意，常常出现学生能够表述概念内容，却不能利用概念灵活解决问题。如以下两个片断：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文英		56	12	1.0	3.0