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隐含条件在初中数学解题中的有效挖掘
隐含条件
定义域
数形结合
让我们的数学课堂活跃起来
数学课
练习
快乐活动
让我们的课堂“动”起来
动课堂
学生成长
教师心态与发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让我们的眼睛亮起来——浅谈小学数学教学中隐含条件的挖掘
来源期刊 数学教学通讯:初等教育 学科 数学
关键词 隐含条件 类型 策略
年,卷(期) sxjxtxcdjy_2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15,17
页数 3页 分类号 O1-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 虞娟 2 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
隐含条件
类型
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教学通讯:初等教育
其它
1001-8875
出版文献量(篇)
1123
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3
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