论高校英语阅读课程教学的焦点

• 作者: 崔建明 董令
• 来源期刊: 邢台学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语专业 阅读课程 焦点问题 对策研究
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 外语
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3458字
• 语种: 中文

摘要

随着社会对英语专业人才素质要求的提高,培养“听、说、读、写、译”全方位发展的英语专业人才迫在眉睫.而“读”作为其他各项能力的基础更是被广泛关注.无论是高校英语专业日常教学还是各项英语语言能力考试都把英语阅读作为评价学习者英语语言能力的一项重要考察指标.英语专业英语阅读课程一直倍受关注.虽然经过不断的改革,英语阅读课程得到了较为系统的完善,但是仍存在着不少问题.结合自己的教学经验,将这些问题进行总结,给出相关的意见和建议,藉此为英语专业阅读教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董令	邢台学院外语系	8	8	2.0	2.0
2	崔建明	邢台学院外语系	6	7	2.0	2.0