论小学语文教学中程序性知识的教学

• 作者: 袁润辉
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 文学
• 关键词: 小学语文 程序性 策略
• 年，卷（期）: jsblxxk_2013,（10）
• 页数: 1页
• 分类号: I20

摘要

程序性知识是小学语文教学中必须高度重视的教学,是涉及到有效教学之根本的策略选择.在小学语文教学实际中,程序性知识往往表现得不是很明显,教师应在当今知识分类背景下了解其现状,并针对其缺失找出相关的对策.