PBL 教学法在妇产科护理教学中的应用*

• 作者: 杨敏玲 梁慧贤 章雪玲 谢健 邓燕红 黄美凌
• 来源期刊: 现代临床护理
• 学科: 医学
• 关键词: 妇产科 护理教学 以问题为基础的教学法 以讲授为基础的教学法 教学质量
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: R47
• 字数: 2874字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8283.2013.07.022

摘要

目的探讨 PBL 教学法在妇产科护理教学中的应用效果。方法将66名护理实习学生按不同的教学法分为以问题为基础的教学法（problem-based learning，PBL）的 PBL 组33名和以讲授为基础的教学法（lecture-based learning，LBL）的 LBL 组33名，实习结束后对两组学生进行考核，评估学生学习态度和能力和对教学方法反馈情况。结果PBL 组学生考核成绩、学习态度和能力、教学效果均优于 LBL 组，两组比较，均 P＜0.01，差异具有统计学意义。结论PBL 教学法可提高学生学习态度和能力及整体综合能力，且为学生提供一个促进内在学习动机的环境，其教学方法更符合学生的临床学习需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章雪玲		7	44	4.0	6.0
2	黄美凌		15	164	8.0	12.0
3	邓燕红		3	25	1.0	3.0
4	杨敏玲		1	24	1.0	1.0
5	谢健		1	24	1.0	1.0
6	梁慧贤		2	28	2.0	2.0