充分利用历史教材插图，提高课堂教学效率

• 作者: 刘秋谷
• 来源期刊: 福建教育研究：综合版
• 学科: 工学
• 关键词: 插图 学习兴趣 学习能力 情感教育
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: TG-4

摘要

课程资源的多元化和多样化，可充分发挥学生的主观能动性，为学生创造性和探究意识的培养提供条件和基础。历史新教材资源丰富，其中的“插图”符合初中生的心理特征和认知水平，充分利用可以使课堂教学生动、内容丰富多彩，从而显著提高课堂教学的效率。

作者信息

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1	刘秋谷		2	0	0.0	0.0