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对一堂作文指导课的反思-兼谈格言素材的积累和运用
对一堂作文指导课的反思-兼谈格言素材的积累和运用
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摘要：
格言作为论据使用在议论文中会产生巨大的说服力.许多教师都能够认识到这一点,但往往只是泛而不切地要求学生积累和运用格言,而缺乏具体深入的指导.请看一位教师的作文课实录片断-
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文献信息
| 篇名 | 对一堂作文指导课的反思-兼谈格言素材的积累和运用 | ||
| 来源期刊 | 语文教学通讯(初中)(B) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 作文指导课 格言 素材 反思 说服力 议论文 作文课 教师 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 77-78 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.24 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
开本：
出版地：
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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4835
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