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摘要:
为促进多元文化课程资源开发,要建立民族氛围浓厚的教育环境,采取以地方、学校为主的开发模式,实施多形式、多层次的民族文化课程,鼓励并培训教师参与民族课程资源开发,结合多元化的评价机制.
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多元文化
多元文化课程理念
多元文化课程目标
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多元文化课程
对话
中华民族多元一体教育
解析多元文化课程——兼论我国幼儿园课程的发展
多元文化课程
对话
中华民族多元一体教育
少数民族地区多元文化课程资源的开发
少数民族
多元文化
课程资源
开发
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 多元文化课程开发策略研究
来源期刊 无线音乐·教育前沿 学科 教育
关键词 多元文化 课程开发 策略
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 分类号 G420
字数 3221字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪光麒 西南大学教育学部 6 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
多元文化
课程开发
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线音乐·教育前沿
月刊
1672-8882
23-1553/G0
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
chi
出版文献量(篇)
9592
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2012
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