多角度“自动控制原理”课堂教学改革探索

• 作者: 吴建平 吴旖旎
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自动控制原理 多角度 课堂教学
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 页码范围: 91-92
• 分类号: G642.0
• 字数: 2421字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.13.046

摘要

针对“自动控制原理”课程的特点,分别就该课程课前准备、课堂讲解、课外实践几个方面,多角度进行课堂教学改革探讨,以期提高学生学习兴趣,引起学生深入思考、探索,实现自我学习的目标.这些方法同样适用于具有类似特点的课程.