数学基于“问题导学”的课堂模式探究

• 作者: 王吉青
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 问题导学 探究问题 针对性问题 拓展性问题
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2086字
• 语种: 中文

摘要

问题是数学的心脏。有效的问题能启发学生的思维，促进学生积极的思考，数学教师如何抓住学科特点，有效挖掘教材中蕴含的问题因素，借助“问题导学”提高学生的数学能力？本文从设计有启发性、有探索性的问题；设计有针对性的问题；设计有想象空间的问题；设计有拓展性的问题四个方面进行阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王吉青		2	0	0.0	0.0