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做好小课题,写出大文章——以小学思品课“微型课题”研究为例
做好小课题,写出大文章——以小学思品课“微型课题”研究为例
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摘要：
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微型课题开启教师实践研究新天地
课题
微型
实践研究
天地
教师
经历
侧面
教师怎样做好课题研究
中小学教师
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微型课题研究助力教师专业能力发展
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文献信息
| 篇名 | 做好小课题,写出大文章——以小学思品课“微型课题”研究为例 | ||
| 来源期刊 | 辅导员下旬刊（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（10） | 所属期刊栏目 | 本期话题 |
| 研究方向 | 页码范围 | 23-24 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2804字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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