让专业成长成为教师的内在需求

• 作者: 陈来满
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业标准 专业成长 内在需求 创新人才培养 发展规划纲要 专业发展 教育教学实践 培训规划
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

教师的专业成长是学生健康成长、学校特色发展和创新人才培养的关键所在。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出，要“完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力”。《中学教师专业标准（试行）》中要求“中学教师要将专业标准作为自身专业发展的基本依据。制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平”。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈来满		14	4	1.0	2.0