数学课堂提问的多角度分析

• 作者: 许威伟
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂提问 多角度分析
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2142字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问作为教学过程中不可缺少的重要环节，是传授学生基本知识、启发使学生思维、提高学生思考能力的主要手段，有效的课堂提问方式，不仅能激发学生的学习兴趣，还能检验学生的学习效果。本文就初中课堂提问的多角度进行浅略分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许威伟		2	0	0.0	0.0