知用善学方为高——小学数学课堂中有效使用学具的方法探索

• 作者: 葛锦晶
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有效使用 学具 方法
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 53,60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2941字
• 语种: 中文

摘要

数学教学是“数学活动”的过程,而学具的使用又是将数学学习体现在现实的、有意义的、富有挑战性的数学活动之中的有效手段,是培养学生动手能力、思维能力、合作学习能力的重要途径.然而,在一些小学数学课堂中,对于学具的使用还存在一些值得研究的问题.本文结合笔者的一些教学案例从学具的操作和小组合作管理两方面展开了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛锦晶		1	0	0.0	0.0