巧设问题,逐层深入-《窗》教学简说

• 作者: 王晓青
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 设问 教学重点 自读课文 人物形象 结尾 教学内容 典型环境 自然 学生 小说
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教学泰格特的小说《窗》,文章精妙的构思无疑是该课的教学重点和难点.在确立了"赏析文章结尾,分析人物形象和典型环境"的主要教学内容后,我尝试用一系列巧妙的问题过渡,自然推进,层层深入.课堂伊始,我要求学生自读课文并这样引导:读完后,说说你在看到本文结尾时的第一感受.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓青		1	0	0.0	0.0