基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我国现代职业教育中的三年制高职和五年制高职的起步时间大致相同。两种高职教育经历了不同的发展历程,三年制高职逐步形成六大优势,同时存在三个不足;五年制高职在三方面形成七大优势,也有四个明显不足。应科学厘清两者的最佳服务指向,增强区分度,错位发展。
推荐文章
五年制高职景区服务与管理专业校本课程开发初探
职业标准
专业校本课程
景区服务与管理专业
五年制高职物联网专业实训基地建设案例研究
物联网
高职教育
实训基地
课程设置
基于移动终端的五年制高职游戏化学习探究
职业教育
五年制高职
游戏化学习
五年制高职教学诊断与改进的实践研究
数控专业
数控设备
机电一体化
电子信息工程技术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 五年制高职和三年制高职专业结构的质量比较研究报告
来源期刊 江苏教育研究:C版 学科 教育
关键词 五年制高职 三年制高职 质量 比较
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-72
页数 5页 分类号 G718.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋留生 21 55 5.0 6.0
2 高政平 28 45 4.0 5.0
3 李清秀 30 131 6.0 10.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
五年制高职
三年制高职
质量
比较
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导