教学案例：对数函数及其性质

• 作者: 王波凤
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 对数函数 性质
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 课例剖析
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1745字
• 语种: 中文

摘要

学习基本初等函数对数函数，一方面可以加深对函数概念的理解，掌握研究函数的一般方法；另一方面，基本初等函数是常见的重要的函数模型，是研究其他函数的基础，与生活实践、科学研究有着密切的联系，有着广泛的应用。学生已经学习过函数概念，函数的单调性、奇偶性等性质，学习过指数函数的图象和性质，学习过对数的概念以及对数的运算。这些都构成了学生的认知基础。教学中，一方面利用研究指数函数所获得的经验，按照研究函数的一般方法来研究对数函数，进一步体验研究函数的一般方法；另一方面，加强与指数函数的联系，在知识与知识间的联系中学习新知识，帮助他们形成良好的知识结构，发展理性思维，提高认识能力。两年前的今天笔者在师大本部借班上了《对数函数的第一课》，到现在仍然记忆犹新，现将整个教学过程和反思与大家分享，有不当之处请批评指正！