促进学习的评估：有效的广泛阅读评估策略

• 作者: 廖先
• 来源期刊: 教育理论与实践：中小学教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 广泛阅读 促进学习的评估 学生阅读素养
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖先	香港理工大学中文及双语学系	6	0	0.0	0.0