小学语文课堂中有效拓展的思考

• 作者: 陈宽秀
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展 开放课堂 有效性 适度
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂聚焦
• 页码范围: 36-37,55
• 页数: 3页
• 分类号: G623
• 字数: 2604字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以来,为建设开放的语文课堂,教师在课堂中常常进行多角度、多形式的拓展,不少课堂表面热闹,实则无效.在进行拓展时,教师要根据教学目标,立足文本,从学生实际出发,合理选择拓展的内容,采取恰当的形式,把握好拓展的度,避免盲目性、随意性.适度的拓展要对学生理解文章内容,体会文章表达的情感,掌握阅读的方法,提高语言表达能力,开阔视野等方面产生积极的作用,这样才能使课堂更有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宽秀		2	1	1.0	1.0