如何规范实习护士生入科教育提高临床教学质量

• 作者: 通拉嘎
• 来源期刊: 求医问药（学术版）
• 学科: 医学
• 关键词: 实习护士生 入科教育 教学质量 临床教学
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 卫生事业管理与教育
• 页码范围: 385-386
• 页数: 2页
• 分类号: R471
• 字数: 2156字
• 语种: 中文

摘要

规范实习护士生的入科教育,从科室环境、规章制度及基本操作等方面加强教育力度,树立安全意识,强化防范医务纠纷的观念,加快对科室等医疗环境的熟悉,使临床教学质量得到不断提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	通拉嘎		20	42	4.0	4.0