阅读课不该漠视的两个环节

• 作者: 吕爱军
• 来源期刊: 山东教育：小学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读课 漠视 整体感知 课文 学生 学习 教师
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕爱军		14	0	0.0	0.0