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聚“点” 拎“线” 联“面”——构建有效阅读话题三策略
聚“点” 拎“线” 联“面”——构建有效阅读话题三策略
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摘要：
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小学语文阅读教学的三点有效策略
小学语文
阅读教学
教学策略
教学实践
重视听说读训练构建有效课堂
低段
听说读
习惯
有效
课堂
如何构建有效的地理课堂
构建
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有效
激发学习兴趣构建有效课堂
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文献信息
| 篇名 | 聚“点” 拎“线” 联“面”——构建有效阅读话题三策略 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）语文 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（12） | 所属期刊栏目 | 课堂新探 |
| 研究方向 | 页码范围 | 31-33 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3772字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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