教师自我反思的有效路径探析

• 作者: 张桂霞
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 自我反思 教师 路径 教学体验 课堂教学 教学经验 教学反思 教学实践
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”。每位教师都会有这样的教学体验：教案初成。往往难以发现毛病．下课结束，教学设计的疏漏之处不找自现。再优秀的教师，再成功的教学，也难掩瑕疵，所以教师必须学会对自己的课堂教学进行自我反思。自我反思既是教学过程的一个必要环节。是提高教学效益的重要途径，又是教师积累教学经验的有效方法。不断进行教学反思，可以获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，激发教师把教学实践提升到新的高度，实现教师的自我超越。结合多年的语文教学实践，我认为进行教学反思要注意从以下几方面入手。

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