信息技术与小学数学课程整合的问题与改进策略研究

• 作者: 姚远 李朝辉
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 小学数学 课程整合 改进策略 信息素养
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G620

摘要

在信息技术与小学数学课程的整合和实施过程中，进行了大量有益的尝试与探索，积累了诸多成功的经验，这都为整合的进一步展开以及实施提供了宝贵的资源。但是，不可否认的，其中仍然存在诸多问题。本文从教师缺乏专业信息技术培训、信息技术使用过于泛化、自身信息素养缺失、对整合认识不深四个问题分别探讨，并给出了相应的改进策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李朝辉	吉林师范大学教育科学学院	40	177	8.0	12.0
2	姚远	吉林师范大学教育科学学院	7	17	2.0	4.0