感知·品味·探求·分享——小学语文教学中的“美学”

• 作者: 庄丽萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 感知 《义务教育语文课程标准》 美学 探求 品味 高尚情操 审美情趣
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

美，是令人向往的，也是值得人追求的。对美的喜爱和追求就是对我们所生存的环境的一种热爱的表达，也是对生命意义的最好诠释。所以，我们应该从小就培养学生拥有一颗“爱美之心”，使他们能够更灵敏地感知世界，感知心灵，成为一个有着高尚情操的人。《义务教育语文课程标准》指出：“应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”这就要求我们语文教师在日常的教学工作中，

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄丽萍		5	7	1.0	2.0