分层次教学法在儿科教学中应用的探讨

• 作者: 池美珠 王楸 钱燕 高洁锦
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次教学 儿科学 应用
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2953字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6796.2013.08.043

摘要

为了适应医学教育专业扩展的需求,提高教学质量,根据目前本校专业设置情况,就《儿科学》课程在教学中存在的问题,提出分层次教学模式.通过对不同专业和学识水平的学生进行分层,制定相应的对策,作为儿科学教学改革中的一种尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高洁锦		11	78	4.0	8.0
2	王楸		18	49	5.0	6.0
3	钱燕		56	325	11.0	15.0
4	池美珠		31	217	10.0	13.0