学习风格理论对独立学院大学英语教学模式的启示

• 作者: 纪丹丹
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 学习风格 独立学院 英语教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 字数: 2047字
• 语种: 中文

摘要

学习风格理论认为学习者对新信息、新技能的吸收掌握方式是自然的和习惯性的,不会因为学习方法或学习内容的不同而发生变化.这对独立学院大学英语教学有着极大的启示作用,本文将分别从分级、分段教学,课程设置,小组合作学习和自主学习几个方面进行阐释.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪丹丹	长春工业大学人文信息学院	12	2	1.0	1.0