加强中学英语音标教学探析

• 作者: 王春来
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 单词记忆 音标教学 教学方法 考试
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

单词是英语学习之本，没有一定的词汇量的积累，英语学习寸步难行。可现在学生们却一直为记忆单词的问题所困扰。其实，他们若掌握了音标和拼读规则，那么记忆单词、准确发音，甚至提高听力都是小菜一碟。中小学初级阶段是学习外语的最佳时期，但目前的音标教学现状不容乐观。笔者提出“两步走”的策略，并希望通过考试的指挥棒，从根本上改变这种情况。

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1	王春来		2	0	0.0	0.0