突破概念，回归自然——一种率性的表达方式——儿童美术课堂实录与启示（八）

• 作者: 朱国华 陈辉萍
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童美术 回归自然 概念化 课堂实录 美术教育 儿童教育 形式表现 欣赏能力
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 2-4
• 页数: 3页
• 分类号: G613.6

摘要

美术教育作为儿童教育的重要组成部分．在儿童教育中发挥着重要作用。美术教育的作用不仅体现在培养儿童对自然界美的欣赏能力上．更体现在儿童通过美术这一形式表现自己的所看、所感上。在美术学习中．一些概念化的图式很容易被学生所接受并扎根在他们心里。这些概念化的图式有的来源于教师”简笔画式”的教学．有的则来自少儿美术读物中过多概括形象的错误引导等。概念化的图式物象从某种意义上来说是与自然脱节的．这样的儿童画像公式一样被一次次地复制．剥夺了美术教育在启发儿童主动观察、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱国华		26	0	0.0	0.0
2	陈辉萍		2	0	0.0	0.0