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摘要:
目的:探讨PDCA循环理论在神经外科护理实习生带教中的应用,从而制订科学带教方法,确立教学目标,以提升教学质量,完善教学内容,最终减少实习生护理不良事件的发生,保证临床护理安全,确保教与学的双赢.方法:结合护理部下发的实习生带教计划,制订出具有专科特色的实习生带教计划,将PDCA贯穿于整个临床护理带教中,通过对每组学生出科时的座谈信息反馈、实习感悟、理论与操作考试以及问卷调查等方面结果的收集,对循环带教过程中存在的问题进行总结,修改措施计划,下一循环实施,形成良性循环,螺旋式上升.结果:PDCA循环理论提高了护理带教质量,减少了实习生护理不良事件的发生,保证了临床护理安全,提升了教学质量.结论:在神经外科带教中运用PDCA循环理论,效果显著.
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目标管理法
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护理带教
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学习目标
护理程序在神经外科护理带教中的应用
护理程序
护理带教
神经外科
PDCA循环法在新护士临床带教中的应用
PDCA循环法
护理教学
护理质量
内容分析
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文献信息
篇名 PDCA循环理论在神经外科护理带教中的应用
来源期刊 临床医药实践 学科 医学
关键词 PDCA循环理论 护理带教 应用
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 护理医学
研究方向 页码范围 689-691
页数 3页 分类号 R473.5
字数 2805字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴志萍 6 32 2.0 5.0
2 张艳君 4 18 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
PDCA循环理论
护理带教
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
临床医药实践
月刊
1671-8631
14-1300/R
大16开
山西省太原市五一路382号
22-39
1974
chi
出版文献量(篇)
11753
总下载数(次)
8
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