培养“问题解决”意识发展数学思维

• 作者: 沈健
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题 学习思维
• 年，卷（期）: jsblxxk_2013,（11）
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学数学教学中,教师要激活学生参与意识,促进合作意识,发展过程意识,精心设计问题解决教学流程中的互动和细节,唤起学生对问题的关注,引发学生的思考欲望.让学生在问题解决的过程中得到收获并由此产生进一步学好数学的兴趣和动力,促进学生在形象的体验中、在活跃的思维中数学能力得到长足发展.