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摘要:
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“同课异构”教学的优势分析
同课异构
数学教学
优势
实践“同课异构”,提升初中思想品德教学效率
初中思想品德
同课异构
认知规律
自主探索
“同课异构”比“有效”
同课异构
《整理房间》
数学教学
一年级上册
课堂教学
《分类》
标准教材
有效性
基于专业发展团队的跨校"同课异构"教科研模式
专业发展团队
同课异构
教研模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “同课异构”的专业提升功能
来源期刊 新课程.综合 学科 教育
关键词 同课异构 教学形式 农村学校 送教下乡 设计构思 课群 教师
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋国琴 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
同课异构
教学形式
农村学校
送教下乡
设计构思
课群
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程.综合
月刊
华东师范大学
出版文献量(篇)
4078
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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